7. ព័ត៌មានលម្អិតប្រឡងចូលបញ្ចូលលេខ
ខ្លឹមសារការប្រឡង និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើស (ការគណនាតម្លៃ S)
(1) ខ្លឹមសារការប្រឡងក្នុងការជ្រើសរើសទូទៅ បានចម្លង URL!
ពេញម៉ោង
ការប្រឡងសិក្សា
៥ មុខ: ភាសាអង់គ្លេស ភាសាជប៉ុន គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ ឆ្នាប់សង្គម
"សាលាច្នៃប្រឌិត(※1)" មិនធ្វើការប្រឡងសិក្សាទេ។
ការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
សាលាខ្លះធ្វើការសម្ភាសន៍ ការប្រឡងជាក់ស្តែង ឬការប្រឡងបង្ហាញខ្លួនឯង
សាលាដែលធ្វើការប្រឡងលក្ខណៈពិសេសអាចកាត់បន្ថយការប្រឡងសិក្សាដល់ ៣ មុខ។
បណ្តោះអាសន្ន
ការប្រឡងសិក្សា
៣ មុខ: ភាសាអង់គ្លេស ភាសាជប៉ុន គណិតវិទ្យា
ការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
សាលាខ្លះធ្វើការសម្ភាសន៍ ការប្រឡងជាក់ស្តែង ឬការប្រឡងបង្ហាញខ្លួនឯង
ឯកសារ
សរសេរឯកសារ
សាលា ៥ គឺ Kamariya នៃខេត្ត, Yokosuka Minami នៃខេត្ត (មុខវិជ្ជាទូទៅ), Odawara Hokuto នៃខេត្ត (មុខវិជ្ជាទូទៅ), Yamato Higashi នៃខេត្ត និង Aoba Sogo នៃខេត្ត។
(2) ខ្លឹមសារការប្រឡងក្នុងការជ្រើសរើសពិសេស បានចម្លង URL!
ការជ្រើសរើសពិសេសសម្រាប់អ្នករស់នៅបរទេស
ការប្រឡងសិក្សា (៣ មុខ)
ភាសាអង់គ្លេស ភាសាជប៉ុន គណិតវិទ្យា
សម្ភាសន៍
ការជ្រើសរើសពិសេស សម្រាប់និស្សិតត្រឡប់មកវិញ
ការប្រឡងសិក្សា (៣ មុខ)
ភាសាអង់គ្លេស ភាសាជប៉ុន គណិតវិទ្យា
សរសេរឯកសារ
សម្ភាសន៍
ការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
សម្រាប់មុខវិជ្ជា បាកាឡូរ៉េអាអន្តរជាតិ នៃ Yokohama International High School តែប៉ុណ្ណោះ
ចំណាំសំខាន់ៗ
-
"ការណែនាំក្នុងការជ្រើសរើស II" មានព័ត៌មានលម្អិតអំពីមុខវិជ្ជាការប្រឡងសិក្សា និងខ្លឹមសារការប្រឡងលក្ខណៈពិសេសរបស់សាលានីមួយៗ។
គេហទំព័របក្ស Board of Education -
អ្នកដាក់ពាក្យដែលបានឆ្លងផុតការជ្រើសរើសទូទៅ ការជ្រើសរើសពិសេស ឬសាលាវិទ្យាល័យឯកជនមិនអាចដាក់ពាក្យសម្រាប់ការជ្រើសរើសបែងចែក ពេញម៉ោង/បណ្តោះអាសន្នបានទេ។
អំពីការជ្រើសរើសបែងចែក ពេញម៉ោង/បណ្តោះអាសន្ន
មិនអាចដាក់ពាក្យបានទេ ទោះបីបានបដិសេធការចូលរៀនក៏ដោយ។ -
ពេលវេលាសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងសិក្សាមួយគឺ ៥០ នាទី។ វិធីសាស្រ្តប្រឡងពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសទូទៅត្រូវការលក្ខខណ្ឌលើកលែងជាមុន។
អំពីវិធីសាស្រ្តប្រឡងពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសទូទៅ -
សម្រង់ឯកសារការប្រឡងសិក្សាខុសគ្នារវាងសាលាពេញម៉ោង និងសាលាបណ្តោះអាសន្ន។
(3) វិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើស (របៀបកំណត់អ្នកលទ្ធផល) បានចម្លង URL!
① ឯកសារក្នុងការជ្រើសរើស
A ពិន្ទុលម្អិតលម្អិតថ្នាក់មធ្យម
ពិន្ទុលម្អិតលម្អិតពីឯកសារសាលាB ពិន្ទុការប្រឡងសិក្សា
ពិន្ទុប្រឡងសិក្សាសរុប
មុខវិជ្ជាមួយគឺ ១០០ ពិន្ទុ(※1)
D ពិន្ទុការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
ពិន្ទុការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
ខុសគ្នាតាមសាលា
សមាមាត្របស់សាលា និងសាលាដែលសង្កត់ធ្ងន់លើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ត្រូវបានប្រកាសក្នុង "លក្ខណៈលក្ខខណ្ឌក្នុងការជ្រើសរើស"។
ក្នុងការជ្រើសរើសលើកទីពីរ វាយតម្លៃ "អាកប្បកិរិយាក្នុងការរៀនសូត្រប្រកាន់ខ្ជាប់" របស់មុខវិជ្ជាមួយក្នុងឆ្នាំទី ៣ ពីឯកសារសាលាត្រូវបានប្រើប្រាស់ជំនួសឱ្យពិន្ទុលម្អិតលម្អិត។
បម្លែង A, B (និង D សម្រាប់សាលាដែលមានការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស) ទៅ ១០០ ពិន្ទុ នីមួយៗ
ការគណនាពិន្ទុសរុប S
(+ d×i)
※ f, g, i ជាតំណាងឱ្យសមាមាត្រ
ឧទាហរណ៍សមាមាត្រ (f : g : i)
សង្កត់ធ្ងន់លើពិន្ទុលម្អិតលម្អិតថ្នាក់មធ្យម គ្មានការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
8 : 2 : 0
សង្កត់ធ្ងន់លើការប្រឡងសិក្សា គ្មានការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
3 : 7 : 0
សង្កត់ធ្ងន់លើការប្រឡងសិក្សា និងការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
3 : 7 : 4
និយមន័យលម្អិតលម្អិត
- f ... សមាមាត្របស់ពិន្ទុលម្អិតលម្អិតថ្នាក់មធ្យម
- g ... សមាមាត្របស់ការប្រឡងសិក្សា
- i ... សមាមាត្របស់ពិន្ទុការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
② របៀបកំណត់អ្នកលទ្ធផល
បន្ទាប់ពីការប្រឡង សាលាមួយកំណត់អ្នកលទ្ធផលដោយ ការជ្រើសរើសលើកទីមួយ និង ការជ្រើសរើសលើកទីពីរ តាមលំដាប់នោះ។
ជ្រើសរើសរហូតដល់ ៩០% នៃរយៈប្រឡង
ការជ្រើសរើសលើកទីមួយជ្រើសរើករយៈប្រឡងដែលនៅសល់
ការជ្រើសរើសលើកទីពីរការផ្លាស់ប្តូរក្នុងវិធីសាស្រ្តក្នុងការវាយតម្លៃ
-
ប្រើ "អាកប្បកិរិយាក្នុងការរៀនសូត្របស់មូលហេតុ" ពីឯកសារសាលា។
-
បម្លែង វាយតម្លៃ A = 3 ពិន្ទុ, វាយតម្លៃ B = 2 ពិន្ទុ, វាយតម្លៃ C = 1 ពិន្ទុ ហើយបម្លែងសរុប (C) ទៅលក្ខណៈ 100-ពិន្ទុ (c)។
-
ផ្អែកលើអត្រា (g,h, និង i សម្រាប់សាលាដែលមានការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស) ដែលកំណត់ដោយសាលានីមួយៗ គណនា S ឡើងវិញ ហើយជ្រើសរើសរហូតដល់ចំនួនជ្រើសរើស។
ការគណនាឡើងវិញសម្រាប់ការជ្រើសរើសលើកទីពីរ
S =
b×g +
c×h
(+ d×i)
b: ការប្រឡងសិក្សា, c: អាកប្បកិរិយាក្នុងការរៀនសូត្របស់មូលហេតុ, d: ការប្រឡងលក្ខណៈពិសេស
Yokohama International High School នៃខេត្ត, Yokohama Meiho High School នៃខេត្ត, Sagami Koyokan High School នៃខេត្ត និង "សាលាច្នៃប្រឌិត" មានវិធីសាស្រ្តក្នុងការជ្រើសរើសខុសគ្នា ដូច្នេះ សូមពិនិត្យ "លក្ខណៈលក្ខខណ្ឌក្នុងការជ្រើសរើស" ជាដើម។
សម្រាប់វគ្គឯកសារ ការជ្រើសរើសត្រូវបានធ្វើឡើងដ៏ពេញលេញដោយផ្អែកលើឯកសារសាលា និងលទ្ធផលការប្រឡង។
សម្រាប់ការជ្រើសរើសទាំងអស់ក្នុងវគ្គពេញម៉ោង បណ្តោះអាសន្ន និងឯកសារ ការពិចារណាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដល់អ្នកដាក់ពាក្យដែលខ្វះឯកសារពេញលេញ ដូចជាបាត់ពិន្ទុលម្អិតលម្អិតថ្នាក់មធ្យម។